Estratégia Empresarial e Processo de Tomada de Decisão – CURSOS MODULARES EAD

Formação e Titulação
Estratégia Empresarial e Processo de Tomada de Decisão
Duração Carga Horária Período
6 semanas 40 horas
Mensalidade
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Coordenador do Curso
Profª. M.Sc. Luciene Ferreira Iahn
E-mail: luciene@fesppr.edu.br
Secretaria: 41 3028-6565
Corpo Docente
TOMAS RODOLFO DRUNKENMÖLLE
Possui Licenciatura (2007) e Mestrado (2011) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Mestrado (MA) em Filosofia pela New York University (1993) e Mestrado (Ed.M.) em Neurociência Educacional pela Harvard University (2012). Doutorando em Filosofia (Lógica e Teoria de Conhecimento), PUC-SP. Recentes pesquisas incluem temas de Filosofia de Linguagem, Lógica e Epistemologia com suas respectivas aplicações nas áreas de Cognição Complexa e Resolução de Conflitos. Tem experiência na área de Filosofia e Educação, com ênfase em Filosofia da Linguagem, Lógica e Cognição Complexa.
Grade Curricular
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Objetivo

Apresentar conceitos ligados a vantagem Competitiva, Curva de Experiência, Cadeia de valores, Teoria de portfólio, Competências essenciais e Estratégias Genéricas, além de familiarizar o aluno com as ferramentas SWOT, 5 Forças (M. Porter), Balanced Scorecard, Mapa estratégico e Análise PEST.

Quanto a Aprendizagem

Um amplo e estruturado projeto pedagógico trabalha o binômio ensino-aprendizagem, num ambiente que funciona para potencializar suas competências profissionais para o disputado mercado de trabalho.

Vantagens do ensino a distância

Proporciona liberdade total na escolha dos horários e ambientes de estudo. É o aluno que determina onde, quando e como irá estudar.

Ferramentas de Aprendizagem

A metodologia de ensino adotada conta com modernas ferramentas de educação a distância, além de canais de comunicação para o esclarecimento de dúvidas. O aluno vai acessar diretamente do seu computador, textos, aulas gravadas, atividades, apostilas. Os elementos de mediação do curso são as próprias ferramentas do Ambiente Virtual de Aprendizagem, que permitem a interação autônoma dos cursistas, mediante um desenho pedagógico que lhes permite construir autonomamente seu conhecimento.

 

 

Inscrições

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